Kot profesor podjetništva na univerzi imam koristi od prizadevanj fundacij in vlad za podporo podjetniških programov. Čeprav bi rad, da se ta podpora nadaljuje, želim, da bi bila podpora zagotovljena iz pravih razlogov.
Po mojem mnenju je pravi razlog za podporo podjetniških programov na univerzah, ker je izobraževanje učencev o tej temi za njih dragoceno na enak način, kot jim daje učenje fizike ali umetnostne zgodovine. Napačen razlog za podporo univerzitetnim podjetniškim programom je prepričanje, da bodo ti programi povečali gospodarsko rast v regiji.
$config[code] not foundObstaja malo dokazov, ki bi kazali, da kakovost ali količina programov univerzitetnega podjetništva na določenem področju močno vpliva na zagonske dejavnosti visoke rasti.
Prvič, distribucija podjetij, ki so podprta s tveganim kapitalom po vsej Združenih državah, ni podobna distribuciji univerzitetnih podjetniških programov. Nacionalno združenje tveganega kapitala poroča, da je bilo 65 odstotkov vseh podjetij, ki so prejeli tvegani kapital v letu 2007, locirano v samo petih državah: Kaliforniji, Massachusettsu, Teksasu, Washingtonu in New Yorku. Teh pet držav nima nikjer blizu dve tretjini vseh podjetniških programov v tej državi. Zato se zdi malo verjetno, da obstaja razmerje med številom ali kakovostjo podjetniških programov v državi in njeno stopnjo dejavnosti tveganega kapitala.
Drugič, nedavni diplomanti visokošolskih zavodov predstavljajo nekaj novoustanovljenih podjetij. Podatki iz Raziskovanja lastnikov podjetij, ki jih je opravilo Urad za popis prebivalstva, kažejo, da je bilo več kot dve tretjini podjetnikov, katerih podjetja so prejela zunanjo kapitalsko naložbo in so imela v letu 2002 manj kot šest let, med 35. in 54. letom v času, ko so podjetja prejela. naložbe, in le 0,05 odstotka je bilo starih manj kot 25 let. Zato programi univerzitetnega podjetništva ne ustvarjajo veliko ljudi, ki bodo verjetno začeli poslovati v bližnji prihodnosti.
Tretjič, malo visokošolskih diplomantov ostane v kraju, kjer so hodili v šolo. V nasprotju s tem večina ljudi začne poslovati tam, kjer trenutno dela. Zato bodo prizadevanja za spodbujanje obsega podjetniške aktivnosti v regiji s pomočjo visokošolskega izobraževanja trpela zaradi veliko večjega uhajanja kot prizadevanja za spodbujanje obsega podjetniške aktivnosti s pomočjo prizadevanj za pomoč podjetnikom, ki trenutno začnejo poslovati v regiji.
Četrtič, podjetniška aktivnost vključuje veliko učenja. Raziskave kažejo, da se veliko podjetniških veščin naučimo na delovnem mestu in delamo za podjetja, ki so uspešna v tej dejavnosti. Zato so študentje podjetništva slab vir pomoči za pomoč pri gradnji podjetništva v regiji. Večina študentov ima malo ustreznih delovnih izkušenj, ki so potrebni za pomoč podjetnikom pri ustanavljanju uspešnih podjetij.
* * * * *
