Študenti zdravstvene nege duševnega zdravja dobijo specializirano usposabljanje, ki jim daje spretnosti in orodja, potrebna za obvladovanje bolnikov z duševnimi boleznimi ali kognitivnimi motnjami. Dejavnosti za študente zdravstvene nege duševnega zdravja bi morale okrepiti temeljne veščine, kot so obvladovanje vedenja in spremljanje bolnikov, kot tudi temeljno znanje, kot je analiza simptomov in teorije kognitivnega vedenja. Izzivne, praktične dejavnosti spodbujajo vrsto kritičnih veščin, ki so potrebne za učinkovito medicinsko sestro za duševno zdravje.
$config[code] not foundProjekt psihološke teorije
Na industrijo duševnega zdravja so vplivale številne miselne šole skozi stoletja zgodovine duševnega zdravja. Psihologi in teoretiki so predlagali na stotine terapij, pristopov in zdravljenja, od katerih so nekateri še danes v uporabi. Učinkovita duševna zdravstvena sestra ima osnovno razumevanje najpomembnejših akademskih šol o miselni teoriji. V tem projektu organiziramo študente duševnega zdravja v skupine treh oseb. Vsaka skupina izbere ali jim je dodeljen teoretik ali šola mišljenja, ki je povezana z duševnim zdravjem in nego. Predlagane teme vključujejo vedenje, kognitivizem, psihoanalizo in humanistično psihologijo. Vsaka skupina mora opraviti raziskavo o svoji temi in pripraviti referat in predstavitev za razred.
Po predstavitvah pripravite izpit, ki temelji na njih. Upravljajte izpit, da ocenite, v kolikšni meri so študenti zdravstvene nege razumeli različne miselne šole vsake skupine.
Strategije za obvladovanje vedenja
Ena od glavnih nalog medicinskih sester za duševno zdravje je obvladovanje obnašanja pacientov na tak način, da bolniki ne povzročajo škode sebi ali drugim. Različne stopnje duševne bolezni povzročajo različne vrste vedenjskih reakcij, od nasilja do samomorilnega vedenja. Medicinske sestre za duševno zdravje morajo biti dobro seznanjene z različnimi strategijami za obvladovanje vedenja bolnikov z duševnim zdravjem.
Organizirajte več dejavnosti igranja vlog za študente zdravstvene nege, v katerih morajo razviti strategijo za obvladovanje bolnikovega nevarnega ali neželenega vedenja. Strokovnjak na tem področju bi moral biti prostovoljec kot igralec, ki igra vloge, da bi zagotovil, da so vedenja in odzivi točni v resničnih situacijah. Študentje zdravstvene nege se izmenično udeležujejo dejavnosti igranja vlog in priča, kako njihovi vrstniki vodijo igranje vlog. Vzorčne ideje za vloge vključujejo bolnika, ki prizna željo po samopoškodovanju, ali bolnika, ki noče vzeti potrebnih zdravil. Vsi študenti zdravstvene nege morajo pokazati tudi znanje zakonov, ki ščitijo bolnike med iskanjem ali zdravljenjem.
Video dneva
Prinesel vam je Sapling, ki vam ga je prinesel SaplingDan sence
Najbolj koristna izkušnja za študenta zdravstvene nege duševnega zdravja je, da senco sedanjega medicinskega sestra za duševno zdravje opravi v običajnem delovnem dnevu. Dnevi senc za ustanove za duševno zdravje zahtevajo posebno dovoljenje in pravno ureditev med ustanovo za duševno zdravje in partnersko šolo ali univerzo. Večina ustanov za duševno zdravje ne dovoljuje nepooblaščenim obiskovalcem, mlajšim od 18 let.
S prostovoljnimi medicinskimi sestrami za duševno zdravje združite manjše skupine študentov duševnega zdravja. Študenti zdravstvene nege morajo zapisovati tipične dejavnosti, dnevne rutine in strategije, ki jih uporablja medicinska sestra, ki jo učenci opazujejo. Študenti nato pripravijo razmislek o svojih dnevnih izkušnjah v senci.
Projekt alternativne terapije
Mnoge ustanove za duševno zdravje eksperimentirajo z alternativnimi vrstami terapije duševnega zdravja za kvalificirane bolnike. Naročite skupinam študentov duševnega zdravja, da raziščejo kakšno obliko alternativne terapije za duševno zdravje. Nacionalni informacijski center za duševno zdravje, ki ga vzdržuje Uprava za zlorabo drog in storitve za duševno zdravje v ameriškem ministrstvu za zdravje in socialne storitve, ima seznam raziskanih alternativnih terapij za duševno zdravje. Vsaka študentska skupina naj pripravi predstavitev, ki opisuje definicijo terapije, ustrezne raziskave, možne konflikte in učinkovitost terapije pri določenih skupinah bolnikov. Gostite razpravo o vrednosti ali slabostih vsake vrste terapije.
