Odrasli z motnjami v duševnem razvoju imajo pogosto enake želje in želje, kot to počnejo ljudje brez invalidnosti. Radi bi živeli samostojno, imeli službo, ustvarjali udoben dom in komunicirali s prijatelji po lastni izbiri, ko se jim to zdi. Ko učite spretnost, ki vam pomaga spodbujati neodvisnost, pomagate nekomu pri doseganju njegovih ciljev. Učenje, da živimo neodvisno, daje osebi z duševnimi ali fizičnimi izzivi občutek lastne vrednosti in občutek, da lahko sama doseže več.
$config[code] not foundRazdelite naloge
Razčlenite spretnosti, ki jih mora oseba naučiti v majhnih delih. Če se učenec nauči kuhati obrok, prekinite izkušnjo v načrtovanju obroka, nakupovanju obroka, pripravi na kuhanje obroka, kuhanju obroka in strežbi obroka. Na ta način lahko oseba postavlja vprašanja in se spozna o vsakem koraku posebej, namesto da bi se zmedla tako, da bi se vsi koraki zmešali skupaj.
Vadite vsak korak posebej
Vadite naloge, ki jih posameznik želi opravljati samostojno in pustite, da posameznik vadite s pomočjo in brez pomoči. Razbijte korake navzdol in vadite vsak del, nato pa stopite skupaj in vadite celotno stvar. Delajte na vsakem delu procesa, da se bo lahko naučila vseh korakov.
Video dneva
Prinesel vam je Sapling, ki vam ga je prinesel SaplingPomoč po potrebi
Invalidni osebi po potrebi pomagajte pri opravljanju vsake naloge, dokler ne opravi samih nalog. Uporabite tehnike, kot je roka za roko, osebi pokažite, kako naj najprej naredite nekaj, verbalno opišite, kako narediti nalogo in pokažite, kaj je treba storiti. Pomagajte osebi, dokler ne potrebuje manj pomoči vsakič, nato pa počasi odstranite pomoč iz situacije.
Individualizirajte svoje učne predmete
Uporabite tehnike poučevanja, ki dobro delujejo z vsakim posameznikom in prilagodite, kako poučujete, da bo ustrezala njenim potrebam. Ena oseba z omejenimi možnostmi ima lahko na določenih področjih močnejše veščine kot druga oseba s posebnimi potrebami. Če nekdo potrebuje več pomoči, lahko upočasnite in uporabite bolj praktične tehnike.
